Монография раскрывает актуальные аспекты формирования профессио-нальной компетентности студентов на основе модульного обучения в вузе. Изучение и сравнительный анализ передового зарубежного и казахстанского опыта и содержания профессиональной компетентности будущих специали-стов позволили выявить универсальные теоретико-методологические основы для организации педагогического процесса(технологические основы проек-тирования модульных образовательных программ, критерии оценки и уровни профессиональной компетентности компетентности). Работа предназначена преподавателям, докторантам, магистрантам, слушателям курсов повышения квалификации, обучающихся по образова-тельным программам Дизайна (одежды, моды, костюма), Сценографии (театрального костюма), Профессионального обучения (Педагог-дизайнер профессионального обучения, Преподаватель общетехнических дисцип-лин, учитель технологии труда и предпринимательства).