Аннотация
Пікірлер
В монографии обоснованы основные тенденции и законодательно-норма
тивные основы развития инклюзивного образования как стратегии
государственной образовательной политики в Республике Казахстан, проанализи
рованы основные направления государственной поддержки студентов – лиц с осо
быми образовательными потребностями в вузах РК, раскрыты сущность психо
лого-педагогического сопровождения процесса формирования профессиональ
ного самоопределения студентов с ООП в условиях инклюзивной образователь
ной среды. Особый интерес представляют результаты экспериментального
исследования с целью выявления и анализа различных линий профессионального
и личностного самоопределения студентов с особыми образовательными потреб
ностями в вузе.
Монография предназначена для магистрантов, докторантов, преподавате
лей вузов, а также слушателей курсов повышения квалификации.

